- Rinker, T., Kohls, G., Richter, C., Maas, V., Schulz, E., & Schecker, M. (2007). Abnormal frequency discrimination in children with SLI as indexed by mismatch negativity (MMN). Neuroscience Letters, 413(2), 99–104. 

- Thomas, C., Sass, A., & Raschke, E. (2025). Profis gesucht! Berufsfeld Erziehung. Cornelsen.

- Dienst, L., Mende, U., & Thomas, C. (2025). Profis gesucht! Berufsfeld Pflege. Cornelsen.

- Schote, J., Weimann, G., & Thomas, C. (2025). Profis gesucht! Berufsfeld Gastronomie. Cornelsen.

- Thomas, C., & Stallbaum, S. (2020). Deutsch am Arbeitsplatz: Ein Praxisbericht. Materialien DaF (104).

- Thomas, C., & Monetti, M. (2019). Neue Wege der Sprachförderung. In Stein et al. (Hrsg.). Julius Klinkhardt.

- Thomas, C. (2019). Sprachliche Qualifizierungsangebote unterstützen pädagogische Fachkräfte beim Aufbau berufsbezogener Deutschkenntnisse. Ein Bericht aus der Praxis von IQ NRW.

Artikel in der IQ konkret (S.40-41)

- Thomas, C. (2019). Sprachförderung Projekt HÊVÎ. AWO Bielefeld.

- Thomas, C. (2017). Abschlussbericht 2017: Deutsch am Arbeitsplatz. IQ Netzwerk NRW.

2019: Sprachcoaching: Hilfe zur Selbsthilfe auf der FES Tagung Deutsch lernen, Teilhabe ermöglichen: Wie gut gelingt es, wie geht es besser?

2019-2022: Deutsch für Pädagog*innen: Flyer-Paed-WEB-1.pdf

2021: Lost in Corona?

2022: Teil der Expert*innendiskussion bei der Fachtagung der GFFB gGmbH - Bildungs- und Beratungsunternehmen und IHK Frankfurt zu Thema Deutsch am Arbeitsplatz

2022: Teilnahme an der E-Qualifikation 2022